"Kinder verstehen (KI)nder"

Ein besonderer Höhepunkt war die feierliche Verleihung des GMK-Preises für Medienpädagogik. Unser Projekt „Kinder verstehen KInder“ wurde in der Kategorie F | Sonderpreis 2025 „Aufwachsen zwischen Alexa und AI Companion – Junge Menschen für Datenschutz sensibilisieren“ ausgezeichnet. Die Freude darüber war groß denn diese Ehrung würdigt ein Projekt, das Kinder nicht nur fachlich stärkt, sondern ihnen echte Mitgestaltung ermöglicht.

Im Rahmen der Medien-AG an der Andersen-Schule arbeiteten Sechstklässler:innen über mehrere Wochen hinweg zu den Themen Künstliche Intelligenz, Chatbots, Social Media und Datenschutz. Ziel war es, die Lebenswelt der Kinder aufzugreifen und sie gleichzeitig für Chancen und Risiken digitaler Technologien zu sensibilisieren.
Die Schüler:innen entwickelten dabei:

• eine Checkliste zur Quellenkritik,
• einen Flyer mit eigenen Datenschutz-Empfehlungen,
• und als Herzstück einen schulischen KI-Chatbot, den „SedaCyberBot“, Mitschüler:innen in einfacher Sprache Fragen zur Onlinesicherheit beantwortet.

Das Wochenende bot zahlreiche fachliche Höhepunkte. Besonders eindrucksvoll war ein Paneltalk, in den Lehramtsstudierenden der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg und Jugendreporter:innen aus der Jugendredaktion von CORRECTIV diskutierten, wie wichtig es ist, Kinder und Jugendliche auf Augenhöhe zu begleiten. Ein zentrales Zitat aus dem Gespräch war die Feststellung, dass pädagogische Fachkräfte ohne eigene Erfahrungen in digitalen Medien Kinder heute kaum noch authentisch unterstützen können.
Für uns als Team der Zukunftswerkstatt war diese Botschaft nicht nur fachlich relevant, sondern auch bestätigend: Medienbildung muss Anschluss an die Lebenswelt der Kinder haben - nur dann wird sie wirksam, nachhaltig und gerecht.

Das GMK-Wochenende war für unser Team nicht nur eine inhaltlich bereichernde Fortbildung, sondern auch ein Ort der Begegnung. Besonders schön war das Wiedersehen mit Kolleg:innen aus früheren Austausch- und Netzwerkprojekten.
Der GMK-Preis ist für uns Anerkennung und Motivation zugleich. Mit „Kinder verstehen KInder“ konnten wir zeigen, wie Kinder durch kreative Methoden, kritisches Denken und digitale Werkzeuge stark gemacht werden können. Wir freuen uns darauf, diese Arbeit weiterzuführen in neuen Projekten, neuen Schulen und mit vielen weiteren Kindern, die ihre digitale Zukunft selbstbestimmt gestalten wollen.